RESUMEN
EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO.- El viceministro de Supervisión y Control de la Calidad de la Educación del Ministerio de Educación (Minerd), Rafael Bello Díaz, expresó que van a engrandecer la productividad de la lectura y el cálculo en el país, y para ello dijo que el día 2 de julio iniciarán a trabajar con el personal del Instituto Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia (Inaipi) para lograr impactar la matrícula de 205 mil niños y niñas.
“Ese día comenzamos a discutir con todos los psicólogos y todos los educadores de primaria y de inicial que tienen que ver con la lectura y la lectoescritura para comenzar un proceso desde cero, se va a transformar el cerebro de los niños del país ”, añadió.
Bello Díaz emitió sus comentarios durante una entrevista realizada por el comunicador Gabriel Read, en el programa Análisis y Síntesis, el cual se transmite en la plataforma digital de El Nuevo Diario TV.
(Ver entrevista a partir del minuto 2:43).
Explicó que en la citada fecha convocarán mediante videoconferencia a todo el personal del Inaipi para que se aboquen a aplicar “la conciencia fonológica, la conciencia léxica, la conciencia semántica y pragmática y por último la conciencia ortográfica”.
“Ese es un proceso que el país no ha adoptado. Estados Unidos en el año 2000 definitivamente utilizó la neuroeducación como un plan nacional de lectura, aquí tenemos que hacer algo similar”, consideró.
Indicó que es importante que República Dominicana empiece a aplicar la neuroeducación para que los docentes puedan comprender como sucede en el cerebro los procesos como el de la conversión de grafemas a fonemas y utilicen esos conocimientos para aplicarlos en el aula.
“El maestro tiene que saber neuroeducación, para poder comprender cuáles son los procesos del dictado que se producen en su aula, cómo integrar la atención y cómo integrar la comprensión”, sostuvo.
También informó que el mismo día 2 de julio en Inaipi realizarán la conferencia “Neurociencia: Preparando el cerebro para la lectura, la escritura y el conteo de los números”, específicamente para desarrollar esas habilidades en niños de cero a cinco años.
