RESUMEN
En el marco del décimo séptimo aniversario de la respetable institución privada Acción pro Educación y Cultura (APEC) se planteó el gran drama nacional del analfabetismo.
El presidente de la Junta de Directores del Instituto de Estudios Superiores, dependiente de APEC, propuso la ejecución de una gran campaña «general y absoluta» para erradicar el analfabetismo entre los dominicanos, estimando que ahí radica el gran reto de los tiempos.
El licenciado Antonio J. Alma resaltó que todavía más del 60 por ciento de los dominicanos no saben leer ni escribir, lo que sin duda es una gran rémora, un fardo muy pesado en contra de las posibilidades del desarrollo de la nación.
El profesional y empresario no fundamentó la cifra del analfabetismo, aparentemente en contradicción con los datos oficiales, asumidos por organismos internacionales, que sitúan la tasa de analfabetos en 31 por ciento. El Plan Trienal de Inversiones del Secretariado Técnico de la Presidencia, de reciente publicación, la establece para 1981 en un 29 por ciento.
Pero tiene razón el licenciado Alma.
Del 61 por ciento que supuestamente leen y escriben, una gran proporción en realidad apenas ha utilizado esa facultad, deviniendo en analfabetos funcionales.
Esa franja poblacional debe ser comprendida dentro de un plan masivo de alfabetización, que cree una nueva mística sobre la lectura y la escritura en el país, como medios de comunicación y de desarrollo de las potencialidades humanas.
Es cierto que el Estado ha venido promoviendo una serie de centros de educación integral para adultos, en los cuales, además de leer y escribir, se les instruye sobre importantes actividades relacionadas con el hogar, la producción, artesanía, etcétera. Pero dado el limitado alcance de tales programas, la tasa de analfabetos integrales se incrementa en vez de disminuir.
Como golpe efectista sobre el analfabetismo y la incultura, la campaña de alfabetización masiva es muy importante, teniendo como segundo efecto el que deberá producirse con un vuelco de recursos humanos urbanos hacia el campo, en lo que puede constituirse en una doble campaña, una doble alfabetización. una doble alfabetización.
Así, jóvenes universitarios, maestros y voluntarios de todas las actividades del mundo urbano se graduarían en convivencia con la cultura campesina, mientras dejan allí un poco de sus conocimientos teóricos.
«Otros países han realizado este esfuerzo y no creo que la República Dominicana sea inferior en empuje ni más tímida en el planteamiento de grandes objetivos», expresó el licenciado Alma al reactivar la sugerencia, levantada ya en otras oportunidades por diversos sectores y personalidades.
Hay quienes han perdido tanta fe en las energías y potencialidades nacionales que creerán que este planteamiento es soñador, irreal. Pero no tiene nada de eso. El problema del analfabetismo teórico y funcional hay que enfrentarlo definitivamente si queremos salir del subdesarrollo 1lo, la miseria y la ignorancia.
La sugerencia del licenciado Alma fue la mejor forma de conmemorar el 17 aniversario de una institución privada preocupada por la educación, como lo es APEC.
PÁGINA 6