RESUMEN
EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO.– El ministro de la Presidencia, José Ignacio Paliza afirmó este martes que el Gobierno continúa impulsando el proyecto de ley que plantea la fusión del Ministerio de Educación (Minerd) con el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt), aunque admitió que la iniciativa podría ser fortalecida mediante el diálogo.
El funcionario señaló que si bien la propuesta se mantiene, existe disposición para revisarla e incorporar mejoras que optimicen su alcance y funcionamiento.
En ese sentido, explicó que, aunque la propuesta buscaría impulsar cambios estructurales que fortalezcan la calidad educativa, optimicen la gestión institucional y garanticen una mejor articulación entre las diferentes entidades que integran el sistema educativo, el proyecto con el que se pretende unificar los ministerios de Educación (Minerd) y Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt) no será retirado del Congreso Nacional.
Paliza subrayó que la normativa legislativa sometida por el Poder Ejecutivo en diciembre pasado permanece vigente, aunque se le agreguen elementos que la fortalezcan.
“La iniciativa permanece; lo que sí puede quizás encontrarse son algunas formas o complementos adicionales para hacerla más eficiente”, destacó el funcionario.
La nueva legislación procurará actualizar el marco normativo vigente y promover reformas que impacten tanto la educación preuniversitaria como la superior, fomentando una mayor coordinación entre el Minerd y el Mescyt.
Mientras que de acuerdo con el titular del Mescyt, Rafael Santos Badía, el proyecto será presentado ante el Congreso Nacional a mediados del mes de abril para su discusión y eventual aprobación.
Estas declaraciones surgen en medio del debate generado en torno a la reorganización del sistema educativo, luego de que se informara que el Poder Ejecutivo pretendía retirar de la sede legislativa la iniciativa que propone la fusión entre ambas instituciones.
Con la nueva propuesta, el Gobierno buscará impulsar una transformación más profunda del modelo educativo dominicano, orientada a mejorar la calidad de la enseñanza, la formación docente y la eficiencia en la gestión del sistema.
