RESUMEN
EL NUEVO DIARIO, SAN PEDRO DE MACORIS.- El Ministerio de Educación, en respuesta al pacto educativo y a la aplicación del 4% del PIB a la mejora de la educación, impulsa, en alianza con el Ministerio de Administración Pública (MAP)- la aplicación en todas las instancias educativas el Marco Común de Evaluación de la Calidad CAF, herramienta que promueve la aplicación de estándares y normas internacionales para la entrega oportuna a los ciudadanos demandantes de los servicios educativos.
Un comunicado de prensa indica que, para ser evaluado con esta metodología se requiere por parte de los centros la utilización de la Guía de Autoevaluación institucional, en la que el centro debe dar respuesta a los criterios de calidad que norman el desarrollo de un centro educativo con buenos estándares de calidad.
Añade que, es por eso que la Regional 05 de Educación, que dirige el Mtro. Isidro Santana Ramírez, «se mantiene como puntera en la aplicación oportuna del CAF a lo largo de su territorio, posicionándose dentro de las 18 regionales educativas del País como la de mayor aplicación de la metodología CAF en sus recintos escolares, obteniendo a la fecha desena de centros educativos ganadores del Premio Nacional de la Calidad y Practicas Promisorias».
La Regional 05 de Educación, con sede en San Pedro de Macorís, «es punta de lanza y ejemplo para la mayoría de las regionales y distritos del país, siendo está regional después de Santiago la que más premios a ganado en lo relacionado al Marco común de Evaluación de la Calidad (CAF-REDIC)».
El comunicado agrega que es un logro en equipo de la actual Gestión, posesionar a la Regional 05 en 2do lugar, después de encontrarla muy por encima de la media, en la posición 12 de las 18 Regionales que conforman el Ministerio de Educación . Esto marca un precedente en la administración pública.
La regional 05 se prepara para su participación en la primera versión oficial del Premio Nacional a la Calidad Educativa, en donde tienen todas las cualidades para alzarse con el gran premio.
