RESUMEN
La semana pasada escribí acerca de la necesidad de compactar las inteligencias para ayudarnos frente a la Inteligencia Artificial y las incertidumbres que sobre ella se presentan. La escuela debe ser un instrumento para unificar las piezas definidas como inteligencias múltiples, haciendo de ellas un contenido dominado por los humanos para programar el futuro.
La primera de las inteligencias se denomina Lógico-Matemática y se refiere a la capacidad de razonar lógicamente, para resolver problemas del área de las matemáticas, aplicando principios numéricos en distintos contextos. Esta es una habilidad que hace a los individuos que la poseen seres capaces de identificar no solo patrones establecidos, sino establecer relaciones causa-efecto, adquirir la capacidad de desarrollar un pensamiento analítico y crítico. Se trata de una forma de inteligencia que no se limita a los números, sino que además incluye la habilidad para razonar en forma abstracta, convirtiendo a la persona en capacidad de resolver problemas lógicos y poder alcanzar la comprensión de conceptos complejos.
Los individuos que poseen una Inteligencia Lógico-Matemática en grado alto tienden a destacarse en primer lugar, en aspectos como la resolución de problemas relacionados con la matemática, con facilidad para comprender y tratar problemas en esa área, aplicando estrategias en el ámbito de la lógica y los algoritmos adecuados para poder solucionar en forma efectiva los problemas. En segundo lugar, poseen capacidades para reflexionar y analizar situaciones, identificando patrones y estableciendo relaciones lógicas acordes a los conceptos y datos establecidos. En tercer lugar, suelen ser capaces de deducir un asunto para arribar a conclusiones, partiendo de informaciones limitadas y desde esa data, realizar predicciones basadas en datos y evidencias concretas. Y, en tercer lugar, poseen habilidades excepcionales para llegar a la evaluación de informaciones, descubrir, para detectar falacias, argumentando de forma lógica y por demás coherente.
Llegado a este punto, es importante enfatizar que la Inteligencia Lógico-Matemática no se limita en forma particular a las habilidades académicas, sino que además se presenta en situaciones múltiples de la vida en su cotidianidad. Entonces, poseer capacidad lógico matemática, coloca al individuo en condiciones de calcular cuestiones simples hasta llegar a la planeación de una ruta que garantice arribar a los objetivos que se procuran. Es que la Inteligencia Lógica-Matemática se presenta en diversos aspectos de la vida de las personas.
Es importante reconocer que la Inteligencia Lógico-Matemática es fundamental en el desarrollo humano, posee una amplia variedad de aplicaciones en distintos ámbitos del quehacer de las personas y las sociedades. En ese orden, esta inteligencia es esencial para el aprendizaje, haciéndose imposible que una persona pueda aprender, desarrollar y tener éxito en áreas como las que tienen que ver con las matemáticas, la física, la informática y las ingenierías. Se trata en este caso del denominado desarrollo académico, adquirido por las personas con capacidad lógico-matemática, desarrollando capacidad para comprender con facilidad conceptos complejos.
Cuando una persona posee capacidad de resolver problemas en forma eficiente y eficaz, tiene una habilidad fundamental en el diario quehacer personal y profesional, lo que le hace diferente a otras que no tengan este nivel de cognición. Es que la Inteligencia Lógico-Matemática proporciona las herramientas necesarias para analizar situaciones, identificar soluciones viables y arribar a la toma de decisiones con éxito, debido a que están sustentadas en informaciones verificables.
El pensamiento crítico lleva a los individuos al análisis y a la evaluación, observando las informaciones de forma objetiva, con una visión sistémica. Esta Inteligencia ayuda a las personas a detectar patrones, evaluar y desde esos datos reflexionados, arribar a la toma de decisiones con fundamentos datados.
La creatividad se vincula con la Inteligencia Lógico-Matemática, porque la capacidad de observar y detectar conexiones efectivas para solucionar en forma innovadora problemas complejos, no es posible sin poseer un pensamiento lógico matemático acompañado de flexibilidad. En ese mismo orden, el desarrollo del pensamiento científico atañe a la observación, a la formulación de hipótesis, a la recolección de datos y al análisis de estos para arribar a la interpretación de los resultados. Es que la Inteligencia Lógico-Matemática ayuda en la comprensión de principios y métodos científicos, lo que hace posible la participación en las indagaciones y en los procesos de avances en el conocimiento humano.
Por Francisco Cruz Pascual