EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO.- Un grupo de 952 colaboradores del Instituto Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia (INAIPI), fue certificado tras concluir el diplomado Atención Integral a la Primera Infancia, diseñado y gestionado por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM). Contó además con el aval académico de las universidades Católica de Santo Domingo (UCSD) e Iberoamericana (UNIBE).
Un nota de prensa indica que estos 952 colaboradores conforman el tercer y cuarto grupo en reforzar sus conocimientos a través del diplomado “Atención Integral a la Primera Infancia” como parte de lo acordado en el Convenio Interinstitucional firmado con INAFOCAM en febrero del 2018, que entre otros objetivos, establece la especialización y formación continua del personal educativo y de gestión de los programas que se ejecutan a través de las Estancias Infantiles y Centros de Atención a la Infancia y la Familia (CAFI) a favor de niños y niñas de 0 a 5 años de edad y sus familias.
El subdirector del INAIPI, Dimas Saint Hilaire, en representación de la directora ejecutiva del INAIPI Berlinesa Franco, al encabezar el acto de graduación junto a la representante de la OEI en la República Dominicana Catalina Andújar, el director ejecutivo de INAFOCAM Andrés de las Mercedes y los rectores de UNIBE y UCSD, Julio Amado Castaños y el padre Jesús Castro Marte, respectivamente, dijo que estos participantes recibieron una formación pertinente para la certificación que acredita su trabajo en los referidos centros de atención que trabajan con niños de menos de cinco años, durante tres meses y a través de 10 módulos formativos.
La capacitación se desarrolló en las universidades Iberoamericana (UNIBE) y en la católica de Santo Domingo (UCSD). Estos participantes recibieron una formación pertinente para la certificación que acredita su trabajo en los referidos centros de atención que trabajan con niños de menos de cinco años, durante tres meses y a través de 10 módulos formativos donde desarrollaron múltiples competencias para la mejorar en el manejo de las características, intereses y necesidades de los niños y niñas, de acuerdo con su etapa de desarrollo.
