RESUMEN
El hombre es un ser especial, único, tal como lo apuntala en otras palabras Enmanuel Kant: “cada ser humano es un fin en sí mismo y no un medio para alcanzar otro fin.” Cada individuo abraza sus propios sueños, guarda sus preferencias, sus afinades particulares, en fin, tiene sus competencias, necesidades, intereses y formas hasta extraña de aprendizaje.
Por consiguiente, cada estudiante debe ser tomado como el centro de atención en cada escuela, tomándose tan en serio su educación como lo hace el agricultor cuando siembra el grano en el arado, siempre focalizado para lograr su cosecha al ciento por uno, pero el labrador nunca se queda con los brazos cruzados, soñando con la gran fortuna que le dejará su cultivo. En todo ese tiempo, él limpia el surco, irriga el brote y siempre está muy pendiente de que el retoño no sea atacado por una plaga que ponga en peligro todos sus esfuerzos.
La educación dominicana tiene muchas dolencias. A veces, es atada en trampas que ralentizan su progreso, sin embargo, debe seguir su proceso, ofreciendo al estudiante las herramientas necesarias para moldear el medio que le rodea para su propio bienestar, pero siempre guiado por el docente para establecer un vínculo de intimidad profesional con el discente para colonizar su otro mundo y sea productivo por cuentas propias.
Paulo Freire hablaba de una educación liberadora. No puede haber yugo, ni ataduras que esclavicen al individuo. En este caso, el estudiante debe explorar todos los universos que le sean posible. La escuela debe mirarlo amorosamente como un ser especial para que este construya su propio conocimiento. Aunque Piaget basaba su teoría, donde el individuo construye su conocimiento a través del entorno, en algunos de sus tratados dan cuenta, que el mismo individuo tiene la capacidad para aprender de manera individualizada.
Sin embargo, María Montessori se va más lejos. Planteaba una educación liberadora a través de varios principios claves, como el respeto a la individualidad, un ambiente preparado, libertad de elección, aprendizaje por descubrimiento, entre otros elementos bajo la observación del docente; mientras las Hermanas Agazzi sostenían de una individualización del aprendizaje, integrando la parte emocional de cada estudiante con el propósito de lograr una relación íntima con los estudios.
Sin embargo, la educación enfrenta muchos desafíos que no la dejan avanzar de acuerdo como espera la sociedad y las autoridades, porque todavía se aprecia algo de inequidad en el sistema educativo, también la presencia de los famosos paros de docencias por parte del sindicato, mientras tanto, no se están construyendo las escuelas al ritmo de la densidad poblacional y se aprecia una importante carencia de aulas debidamente equipadas de acuerdo con los requerimientos de esta educación globalizante. El currículo es muy amplio y debe ser focalizarlo quirúrgicamente a las necesidades y competencias del estudiante, que permita un mejor desarrollo de la creatividad, al pensamiento lógico, reflexivo y adecentar más el oficio del docente con miras a lograr un impacto positivo en el aprendizaje del estudiante.
Además, el ministerio debe seguir capacitando a los docentes, directores de centros y dotar de las herramientas necesarias a todas las escuelas, proporcionando a los estudiantes de los equipos tecnológicos de este mundo tan exigente.
Aunque la sobrepoblación estudiantil se dé en algunos casos y haya otros desafíos, el docente debe colocar a cada estudiante en el centro del proceso para que se logre el cenit del otro hemisferio de la escuela.
Sobre el autor:
Fernando Hiciano es novelista y poeta. Ha publicado dos novelas que han sido premiadas y obtenido un premio internacional con la novela Fieles del Ocaso. Además, ha sido reconocido por diversas autoridades, por sus aportes educativos a la familia a través de las asociaciones de padres. Ha publicado diversos artículos en revistas, libros y otros medios de uso masivo a nivel nacional.
En la actualidad, ocupa el cargo de secretario de Correspondencia de la Federación Nacional de la Asociación de Padres, Madres y Amigos de la Escuela (FAPMAE)
Durante mucho tiempo ha estado escribiendo diversos artículos educativos, con miras a sensibilizar a la población, que logrando una plena educación es la forma más expedita para salir de la pobreza y lograr un desarrollo sostenible en la sociedad.
SOBRE EL AUTOR
Fernando Hiciano es novelista y poeta. Ha publicado dos novelas que han sido premiadas y obtenido un premio internacional con la novela Fieles del Ocaso. Además, ha sido reconocido por diversas autoridades, por sus aportes educativos a la familia a través de las asociaciones de padres. Ha publicado diversos artículos en revistas, libros y otros medios de uso masivo a nivel nacional.
En la actualidad, ocupa el cargo de secretario de Correspondencia de la Federación Nacional de la Asociación de Padres, Madres y Amigos de la Escuela (FAPMAE)
Durante mucho tiempo ha estado escribiendo diversos artículos educativos, con miras a sensibilizar a la población, que logrando una plena educación es la forma más expedita para salir de la pobreza y lograr un desarrollo sostenible en la sociedad.