RESUMEN
EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO. – El presidente de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, Nolberto Ortiz, destacó los resultados que obtuvo la República Dominicana en la medición Pisa 2022, donde mostró un avance de 09 puntos en lectura, 16 en matemáticas y 24 puntos en ciencias.
Ortiz manifestó que el modelo «Educación para Vivir Mejor» implementado por el Gobierno del presidente de Luis Abinader y del exministro de Educación Roberto Fulcar, fue eficaz y funcional para superar las deficiencias educativas en el país.
Asimismo, agregó que este modelo que fue validado por la evaluación de PISA-2022, dejó claro que «la única forma de ver resultados diferentes es haciendo cosas distintas».
Los resultados de la medición PISA-2022, que evaluó los dos primeros años 2020-21 y 2021-22 de la gestión de Gobierno del presidente Luis Abinader, muestran un notorio avance de 09 puntos en lectura, 16 puntos en matemáticas y 24 puntos en ciencias.
Entre 2020 y 2022 la educación dominicana logró mejoras en los 20 indicadores medidos por las pruebas PISA-2022.
Nolberto Ortiz explicó, que “a pesar de la pandemia, fueron dos años escolares de exitosa gestión en el Ministerio de Educación (MINERD), que salvó el año escolar 2020-21 con un país cerrado por el COVID-19, que frenó la deserción y el abandono que afectaron a la mayoría de los sistemas educativos, a la vez que mejoró los aprendizajes, como lo han evidenciado estos resultados de las pruebas PISA-2022”.
Recordó que en la primera participación de la RD en las Pruebas PISA que fue en 2015, quedó en el último lugar en el ranking mundial y cuando midieron en el 2018, ya con seis años de la inversión del 4 % del PIB en la educación, los resultados fueron peores que en 2015.
Modelo “Educación para Vivir Mejor”
El modelo educativo “Educación para Vivir Mejor” impulsado por el ministro Roberto Fulcar, está fundamentado en doce pilares orientados a “formar ciudadanos y no sólo a graduar bachilleres”. Dicho esquema procura enseñar a pensar y a discernir en lugar de memorizar y repetir.
La matriz educativa de Fulcar, procura que la educación impacte positivamente en la vida de las personas y de la sociedad, rompiendo drásticamente con el modelo tradicional de sólo llenar un horario, dejar tareas y repetir la dinámica al día siguiente.
El presidente de la Comisión de Educación de la Cámara Baja consideró que el modelo Educación para Vivir Mejor debe ser convertido en política educativa oficial del Estado dominicano, para que se garantice su efectiva implementación y continuidad sin importar los cambios de ministros o de gobiernos.
