RESUMEN
EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO.-Darwin Muñoz, experto en el área de Tecnología de la Información y la Comunicación de la Universidad Federico Henríquez y Carvajal, (UFHEC), resaltó el trabajo que está haciendo el gobierno a través del programa República Digital, el cual, asegura, está impulsando el desarrollo y las transformaciones de los dominicanos.
Destacó que a su juicio, esos cambios en la sociedad conllevan a un modelo de gobierno electrónico ubicuo, que tiene el propósito de proveer los servicios desde el Estado, dando acceso a los ciudadanos a las tecnologías de la información y comunicación con el objetivo de reducir la brecha digital y brindar mejores servicios a la ciudadanía.
El también vicerrector de Ciencia, Tecnología e Innovación de la UFHEC ofreció su opinión en la disertación “De la Republica Digital a la República Ubicua: Un Nuevo Paradigma”.
Recordó que República Digital es un proyecto gubernamental que busca garantizar la educación, acceso, productividad y empleo y un Gobierno digital, abierto y transparente.
Dentro de los objetivos de República Digital, señaló el aprendizaje por mediación de las tecnologías digitales, mejorar la competencia de los técnicos docentes dominicanos a través de su capacitación en competencias digitales genéricas y específicas y reformar la competencia del profesorado dominicano a través de su capacitación en competencias digitales docentes genérica y específica.
Asimismo, dijo que está promover la creación de “Comunidades de Práctica” entre escuelas y docentes para el desarrollo de una cultura basada en la colaboración mediada a través de las tecnologías digitales, y ofrecer al profesorado recursos digitales que enriquezcan sus diseños y planificaciones curriculares.
Así como constituir una red de facilitadores docentes para la integración de las competencias digitales en los procesos de formación centrada en la escuela, y diseñar contenidos digitales de calidad para favorecer la capacitación continua del profesorado dominicano, entre otros aspectos, destacó.
