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8/9/2010
El cuento:Un espacio para expresar emociones y valores infantiles 

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 ¿Qué son los cuento  literarios y para qué sirven?,¿Pueden los cuentos ser utilizados desde una prespectiva diferente?Esta reflexion busca,deasarrollar en maestros/as,estudiantes,padres y publico interesado,leer y practicar con los mejosres cuentos clasicos de todos los tiempos.propone ofrecer una nueva mirada sobre la lectura de cuentos como recurso pedagógico en la escuela.¿Cuáles cuentos te contaban durante tu infancia y como te sentiste con la lectura de los mismos?

Los relatos de los cuentos, con frecuencia resultan significativos para las motivaciones, emociones y ciertas características psicológicas de los niños. La literatura fantástica infantil puede resultar una enriquecedora posibilidad de acercarnos aspectos profundos de la personalidad de los niños.

Para descubrir esta dimensión de la lectura de cuentos en las aulas, los invitamos a realizar un recorrido por los aportes de diversos autores a fin de comprender las características del pensamiento infantil y su desarrollo. Buscaremos también, el origen de los cuentos infantiles y analizaremos el simbolismo de los relatos clásicos.

A lo largo de la lectura o narracion del cuento infantil, abordaremos además, temas específicos como el trabajo con niños con necesidades educativas especiales y con púberes/adolescentes, considerando, en el marco de la educación en la diversidad, las particularidades que surgen en estos casos.

Cada clase debe tener un desarrollo teórico, luego se presentarán aplicaciones didácticas concretas para los diversos niveles (inicial, primaria) y se sumarán actividades optativas para que realicen los docentes-alumnos. Sobre todo  con el uso de la estrategia de LA HORA DEL CUENTO . Te animas a leer y poner tu mente a imaginar con cuentos clásicos infantiles divertivos como: El Patito Feo, El gato con Botas, Blanca Nieves y los siete enanitos,Piter Pan, Alicia en el País de las Maravillas, Hansesl y Gretel,Juan sin miedo,Catilanguia Lantemué,el Rey Midas, El Gigante egoista, entre otros.

 Los estudios de la UNESCO explican que: los padres y maestros que les leen cuentos a sus hijos y alumnos logran un diez porciento por encima en el nivel académico con relación a los padres y maestros que nunca les leen a sus hijos y alumnos.¿Qué piensas hacer?

Autor: Daniel Martínez

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